聚焦福建职业教育体系建设改革
9月19日,中共福建省委宣传部召开福建职业教育体系建设改革新闻发布会。
省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长王飏,省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长洪长春,福建船政交通职业学院党委书记陈宜大,福州职业技术学院党委副书记、校长陈念东,福州市委教育工委委员、市教育局党组成员、专职副总督学徐章海,晋江市人民政府副市长、党组成员吴尊意介绍了我省现代职业教育体系建设改革的总体情况,并回答了现场提问。
福建作为我国近代职业教育发轫地,始终牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的嘱托,加快推进具有福建特色的现代职业教育体系建设改革,取得积极成效,2019年曾获国务院办公厅通报激励。
一是扩大办学规模,布局结构更加优化。全省现有高职院校50所,中职学校167所。高职院校在校生从2012年的29.4万人增加至2024年的53万人,中高职在校生突破100万人。新设职业本科院校1所、职业师资培养院校1所,健全“中职—高职—本科—师资”的职教办学体系,每年优化调整专业10%。
二是贯通成长通道,人才培养更加有效。在全国率先实施“两依据一参考”职教高考制度,扩大“五年制”人才培养规模,开展中职本科“3+4”贯通培养和专本衔接“3+2”试点。2024年14所本科院校面向中职生招生2600人,中职升学率从2019年的42.8%增长到80.3%。2023年全国职业院校技能大赛获奖241个,全国教学能力比赛全国排名首次挺进前十。
三是深化职普融通,产教融合更加深入。全省49所中职学校、37所普通高中独立或合作开展综合高中班试点,实际招生8395人。出台《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》,培育建设市域产教联合体11个、行业产教融合共同体7个,省级产教融合型企业103个、产业学院试点项目129个。
四是强化要素保障,体制机制更加健全。新增省属高职院校人员总量2400人,实施职业院校教师素质提高三年行动计划,支持在闽台湾教师参与认定。发改部门多举措支持职业院校改善办学条件,财政部门开展基于专业大类的职业教育差异化生均拨款制度改革。
五是推动职教出海,融合交流更加深入。持续实施台湾教师引进资助计划,率先依据台湾地区“统测”“分科测验”成绩招收台生。依托21世纪“海上丝绸之路”职业教育联盟等平台,在15个共建“一带一路”国家布局建设30个“海丝学院”。
下一步,福建将加快构建具有福建特色的现代职业教育体系。一是高质量研制福建职业教育新体系建设改革方案,引导职业院校找准定位。二是深入开展综合高中试点,拓宽学生成长成才通道,推进产教融合。三是深化教学改革,培养高素质技能人才。四是推动职业教育数字化转型,促进现代化治理。
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